miércoles, 6 de marzo de 2013
miércoles, 27 de febrero de 2013
Inducción
Esta habilidad puede ser brevemente
descrita como la manera en que un profesor inicia un nuevo tema. Es la forma en
que se "coloca la primera piedra" de la construcción del nuevo
conocimiento: es la manera en que el instructor logra que los participantes se
identifiquen con el nuevo material y se tornen receptivos hacia el tema.
La inducción puede favorecer el aprendizaje cuando se inicia un nuevo
curso, una clase o un nuevo tema dentro de ésta.
Comunicación verbal y no verbal
El objetivo de esta habilidad es sensibilizar a los instructores
respecto a la importancia de ser entendidos por sus participantes.
Esta habilidad abarca aspectos tales como velocidad al hablar. ,
Vocabulario, claridad en la pronunciación, modulación del tono, movimientos,
ademanes, gestos, etc. Todo ello con el fin de que el Instructor logre una
adecuada y eficiente comunicación con sus participantes.
Variación del estímulo
Si el Instructor varía su conducta, puede retener mejor la atención de
sus estudiantes en el salón de clase y favorecer el aprendizaje.
Esta variación en la conducta consiste en la habilidad con que el
Instructor hace uso de técnicas verbales y no verbales, tales como
desplazamientos del instructor, variaciones de la interacción, uso de pausas y
silencios, cambios en los canales sensoriales por los que él capa el material
impartido.
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